Cultura Indígena: Superando Estereótipos na Educação Infantil

Por: Juliana Carbonieri

No dia 19 de abril comemora-se o ‘Dia do Índio’ no continente americano. A data foi oficializada no Brasil em 1943, pelo presidente Getúlio Vargas, por meio do decreto de lei nº 5.540. O dia 19 foi escolhido porque, em 1940, foi realizado o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, no México. Fora do continente americano, esse dia é comemorado no dia 09 de agosto. A data implantada relembra o esquecimento e as dores dos povos indígenas, não foi criada em circunstâncias festivas ou de comemoração.

Entretanto, o que muitas pessoas não sabem, é que não se usa mais ‘Dia do Índio’, mas sim, Dia dos Povos Indígenas. Quando se fala índio, é sempre com uma abordagem generalista, muito genérica. Quando se denomina como povos indígenas, isso remete à cada cultura indígena existente. Dá uma ideia de coletividade de povos.

Uma maneira interessante de abordar este dia na escola, é trabalhar de maneira crítica e interdisciplinar, com assuntos de história, geografia, ciências, entre outras disciplinas. As discussões devem pautar na desconstrução de um estereótipo deste povo como figura caricata e, acima de tudo, valorizar culturalmente a contribuição dos povos indígenas na formação social e histórica do Brasil.

Importante pensar nos povos indígenas como nossos contemporâneos, ou seja, como homens do nosso tempo, imersos na sociedade atual, em meio a facilidades tecnológicas, mas ainda assim, procurando manter vivas as suas tradições. Desta forma, as crianças poderão perceber que são povos que lutam pelo direito de manter viva a sua ancestralidade.

Roda de conversa, jogos de cooperação, contação de histórias, visitas as terras indígenas, são algumas das atividades que podem ser realizadas no contexto da Educação Infantil. O importante é conhecer e respeitar a cultura indígena e não reforçar os estereótipos tão presentes em nossa sociedade.

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